Algemeen

Het Montessori Lyceum Rotterdam (RML) verzorgt voortgezet montessorionderwijs op havo, atheneum en gymnasiumniveau. Belangrijk uitgangspunt is daarbij dat leerlingen zichzelf leren kennen en hun talenten leren ontwikkelen, waardoor ze als zelfstandige, kritische en eigentijdse burgers een bijdrage kunnen leveren aan een betere wereld. We leiden onze leerlingen breed op; we richten ons niet alleen op cognitieve doelen maar streven naar een verdieping van leren door integratie van hoofd, hart en handen

Op het RML hebben we hoge verwachtingen van alle leerlingen. We vinden het belangrijk dat leerlingen keuzes leren maken, inzicht krijgen in hun leerproces en doelgericht te werk gaan. Onze positief-kritische leerlingen komen uit heel Rotterdam en hebben het op onze school naar hun zin.
Het RML is een éénpitter: besluiten over het onderwijs aan onze 1.030 leerlingen door onze 110 collega’s worden gewoon in het gebouw gemaakt. Dat maakt de lijnen kort en helder en zorgt ervoor dat we dicht op het onderwijs staan, en dicht bij elkaar.

Missie

Het Montessori Lyceum Rotterdam (RML) verzorgt voortgezet Montessori-onderwijs op havo-, atheneum- en gymnasiumniveau. Belangrijk uitgangspunt is daarbij dat leerlingen zichzelf leren kennen en hun talenten leren ontwikkelen, waardoor ze als zelfstandige, kritische en eigentijdse burgers een bijdrage kunnen leveren aan een betere wereld. Het RML biedt daartoe een inspi¬rerende leeromgeving, een breed onderwijsaanbod en een uitstekende begeleiding.

Visie

Het RML wil haar missie realiseren door het creëren van een pedagogisch-didactisch klimaat dat gebaseerd is op enkele voor de school fundamentele waarden. Deze uitgangspunten laten zich samenvatten in de volgende woordparen:

Vrijheid en gebondenheid: Leerlingen krijgen ruimte voor ontwikkeling binnen duidelijke kaders. Zelfontplooiing vindt plaats in een sociale context, met nadruk op reflectie en gesprekken over hun groei.

Zelfstandigheid en geborgenheid: Veiligheid en verantwoordelijkheid versterken elkaar. Leerlingen oefenen zelfstandigheid in een veilige omgeving met aandacht voor sociaal gedrag en zelfredzaamheid.

Brede ontwikkeling en verdieping: Het RML stimuleert leerlingen om cognitieve, emotionele en sociale talenten te ontdekken, zowel binnen als buiten school.

Realisme en resultaatgerichtheid: Docenten zorgen voor samenhangende leerlijnen en begeleiden leerlingen naar optimale prestaties.

Verantwoordelijkheid en betrokkenheid: Ouders, leerlingen en docenten werken samen in een communicatief en ondersteunend leerproces.