Van leerling tot burger: burgerschap als vak

Nederlandse leerlingen scoren slecht op burgerschapscompetenties. Dat blijkt uit internationaal onderzoek. Overheid en scholen zijn de afgelopen jaren op zoek geweest naar manieren om burgerschapsonderwijs meer gestalte te geven. Het Johan de Witt heeft hierin een duidelijke keuze gemaakt. Alle onderbouwleerlingen hebben sinds dit schooljaar twee uur per week het vak burgerschap op hun rooster. Het draait daarbij om de ontwikkeling van vaardigheden en een democratische houding. Maar werkt dit ook? Hoe meet je burgerschapscompetenties? En wat vinden leerlingen ervan?