Algemeen

Het Bonhoeffercollege is een school voor voortgezet onderwijs die al ruim 50 jaar bestaat. De 1500 leerlingen verdeeld over mavo, havo, vwo, gymnasium en technasium vormen samen met de ca. 160 medewerkers een hechte gemeenschap in ons prettige, moderne schoolgebouw aan de rand van landelijk Castricum. Het Bonhoeffercollege is onderdeel van Stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK).

Wij zijn een oecumenische school waar iedereen welkom is en zichzelf kan zijn. We vinden het belangrijk dat kinderen kunnen groeien naar zelfstandigheid, vanuit de kernwaarden vrijheid, verantwoordelijkheid en vertrouwen. Deze kernwaarden staan voor een zorgvuldige omgang van de leerlingen en leraren met elkaar en onderling. Met elkaar werken we bewust aan de integratie van goed onderwijs, vorming en begeleiding.

Organisatie en locaties

Het Bonhoeffercollege maakt onderdeel uit van Stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK). Een professionele en lerende organisatie waarin zes scholen voor voortgezet onderwijs samenwerken aan uitdagend, eigentijds en betekenisvol onderwijs. Het Bonhoeffercollege bestaat uit één locatie.

Missie

Het Bonhoeffercollege is een school…

• waar iedereen welkom is en zichzelf kan zijn;
• waar leerlingen kunnen groeien naar zelfstandigheid, vanuit de kernwaarden vrijheid, verantwoordelijkheid en vertrouwen;
• waar bewust gewerkt wordt aan de integratie van goed onderwijs, vorming en begeleiding;
• waar we iedereen meenemen naar het best mogelijke resultaat.

Onderwijs

De middelbare school is een plek en een periode die van groot belang is in de ontwikkeling van onze leerlingen. Zij hebben de toekomst en wij mogen hen daarop voorbereiden. Technologische ontwikkelingen, maatschappelijke veranderingen en wetenschappelijke inzichten in leerprocessen van onze leerlingen stellen ons voor uitdagingen en bieden nieuwe mogelijkheden.

Identiteit

Het Bonhoeffercollege is een oecumenische school. Vertrouwen, vrijheid en verantwoordelijkheid zijn onze sleutelwoorden: zij staan voor een zorgvuldige omgang van de leerlingen en leraren met elkaar en onderling.

In de geest van Dietrich Bonhoeffer, de naamgever van onze school, geven wij binnen ons onderwijs ook vorm aan zorg voor de medemens en de leefbaarheid van de wereld in het groot.

Vertrouwen

In vrijheid kunnen leven vinden wij heel belangrijk. Maar je leeft samen en daar horen spelregels bij. Je krijgt het vertrouwen om die regels te gebruiken en daarmee geef je het vertrouwen aan de ander.

Vrijheid

Vrijheid ervaren in wie je wil zijn, in kunnen denken en zeggen wat je vindt, met wie je wil omgaan: wie wil die vrijheid niet ervaren? Maar die vrijheid moet je wel met heel veel anderen delen. Want die anderen willen ook vrijheid ervaren. Daar heb je zowel vertrouwen als verantwoordelijkheid voor nodig.

Verantwoordelijkheid

Als je niet alleen zelf vrijheid wil ervaren maar die ervaring voor een ander net zo belangrijk vindt, vraagt dat om veel verantwoordelijkheid. Jouw vrijheid mag die van een ander immers niet in de weg zitten.

Opleiden van docenten

We hebben het opleiden van (toekomstige) docenten altijd belangrijk gevonden. Op dit moment zijn wij aspirant-opleidingsschool en hopen op korte termijn gecertificeerd opleidingsschool te worden. We hebben veel ervaring met het begeleiden van stagiairs en bieden mogelijkheden voor zij-instromers.

De introductie en begeleiding van nieuwe docenten op onze school berust voor het grootste deel bij de schoolopleider, werkplekbegeleider en coaches. De coaches fungeren als klankbord en staan de nieuwe collega's met raad en daad bij, organiseren gezamenlijke bijeenkomsten, individuele gesprekken en lesbezoeken en stellen een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Binnen de vakgroep fungeert een collega als werkbegeleider voor zaken die in eerste instantie vooral vakinhoudelijk en praktisch van aard zullen zijn.