Over Dienstbaar Nederlands: schrijven met de zaakvakken
Gebrekkige schrijfvaardigheid bij leerlingen is niet alleen het probleem van de docent Nederlands. Het grootste deel van het schrijfwerk wordt immers bij andere vakken gedaan. Zij hebben een inhoud die leerlingen in schrijfproducten moeten vormgeven, maar niet de tijd en expertise om diep op die vormgeving in te gaan. Die expertise hebben we bij Nederlands wel. Wij zitten soms juist verlegen om de inhoud omdat wij de leerlingen voornamelijk het hoe aanleren. Tijdens mijn project heb ik op mijn school een verbinding gemaakt tussen Nederlands en geschiedenis in de tweede klas: zij leverden de opdracht voor een geschreven werkstuk, ik leerde de kinderen dat goed uit te voeren. Een project dat beide secties winst en nieuwe inzichten opleverde.
