Leerlingen hebben vaak een negatief toekomstbeeld als het gaat over klimaat. Sommige leerlingen worden somber wanneer het gaat over klimaatverandering, anderen juist onverschillig. In een lessenserie over hoopvol klimaatonderwijs zoek ik samen met leerlingen uit waar hun toekomstbeelden vandaan komen, en verkennen we verschillende mogelijke toekomsten. De lessenserie heeft als doel tegenwicht te bieden aan het angstige of onverschillige gevoel dat leerlingen vaak hebben, dat wordt ingegeven door overtuigingen als ‘het kan alleen maar erger worden’.