Uitgevoerd door | |||
 | |||
In dit project gaan vwo 4 leerlingen in het dramalokaal met elkaar Engels spreken. Dit gebeurt op een low-key en vrije manier. Zij nemen de touwtjes in handen door zelf de regels voor deze lessenserie op te stellen. Daarna gaan ze door middel van (drama)spellen zoals 30 Seconds en speeddaten met elkaar in gesprek. Door de andere omgeving spreken de leerlingen Engels met elkaar op een veilige manier.
Generatieve kunstmatige intelligentie (zoals ChatGPT) is niet meer weg te denken uit het dagelijkse leven van leerlingen, terwijl menig docent hier geen kaas van heeft gegeven. In dit project wil ik AI tast- en bespreekbaar maken voor collega's en leerlingen op Thomas a Kempis college in Arnhem.
Uitgevoerd door | |||
 | |||
Uitgevoerd door | |||
 | |||
Hoe komt beeldvorming in media tot stand? Welke keuzes maken journalisten in de teksten en beelden die ze gebruiken? Wat is de toenemende rol van technologie in dit proces? Binnen deze lessenserie gaan we beeldvorming in (sociale) media analyseren. Uiteindelijk schrijven leerlingen een profielwerkstuk de frames die in een mediacorpus gevonden hebben.
Uitgevoerd door | |||
 | |||
Ooit eens afgevraagd hoe het is om astronaut te zijn? Dat kan! Jij en vooral de leerlingen kunnen dit ervaren!
Uitgevoerd door | |||
 | |||
Ik ga een lessenserie/keuzemodule ontwikkelen waarin leerlingen hun handschrift verbeteren.
Uitgevoerd door | |||
 | |||
Het gebruik van een skilltree binnen het projectonderwijs (Technasium)
Uitgevoerd door | |||
 | |||