Leerlingen ervaren aanwezig zijn en presteren op school regelmatig als een verplichting. Op tienerleeftijd is het niet vanzelfsprekend dat zij al nadenken over hun toekomstige studie of carrière. Toch is dit vaak een keuze waar zij vroeg of laat mee te maken krijgen. Mijn idee is om gastcolleges aan te bieden, zodat leerlingen meer te weten komen over een specifiek beroep of een bepaalde sector.

Ik wil beginnen met een gastcollege met als thema: ‘Wil je dokter worden?’ De bedoeling is dat een biologieles vooraf vragen opstelt. Tijdens de uitvoering zal een dokter in de klas een gastcollege geven in de vorm van een interview, eventueel gecombineerd met een korte presentatie. Als docent zal ik optreden als moderator om er een interactieve interviewsessie van te maken.

Dit kan bijdragen aan meer intrinsieke motivatie bij leerlingen. Daarnaast wordt hun toekomstperspectief versterkt en neemt de relevantie van de les toe. Ook worden hogere denkvaardigheden aangesproken. Niet onbelangrijk: leerlingen ervaren een plezierige les met een hoge mate van autonomie, waarin zij met hun eigen vragen de regie hebben over het verloop van de les.